El proyecto fue presentado por la concejal del bloque Cambiemos, Gisela Cerminara y luego del tratamiento en la comisión interna correspondiente, fue aprobado sobre tablas por el pleno del cuerpo legislativo.
En el proyecto aprobado se explica que  la dislexia es una condición neurobiológica en niños sanos e inteligentes, que afecta la adquisición de la lectura en forma fluida, exacta y automatizada, es decir: niños que tienen  toda la estimulación cognitiva, no logran la lectura esperada acorde a su edad. No solo se ve afectada la decodificación de FONEMA-GRAFEMA sino también se ve afectada la escritura, el cálculo matemático, la memoria a corto plazo y la lateralidad. Una actividad de lecto-escritura les demanda 5 veces más de energía cerebral y tardan 3 veces más de tiempo que el resto de sus compañeros.
Los trastornos de aprendizaje son una realidad que requieren de tratamiento y dicho tema tiene que ser conocido y difundido en nuestra sociedad para poder tomar conciencia del mismo. Por eso, el objetivo de la jornada es acercarle a los padres, docentes, instituciones educativas de todos los niveles, información, herramientas y técnicas para abordar a un niño/a con DEA (dificultades específicas del aprendizaje) dentro y fuera del aula.
Esta jornada tiene como fin brindar  información, el intercambio de experiencias y el aporte de herramientas para naturalizar una condición a la hora de escolarizar a los niños/as para que ningún otro/a niño/a padezca la DISLEXIA sino que comprenda que es una forma distinta de aprender. La misma será llevada a cabo por los siguientes disertantes: Paula González Bourguet, Leticia Altuna, Claudia Wincler, Laura Toth y  Laura Scasso.